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Podcast #edutablets con Alejandro Gómez, profesor del Real Conservatorio Superior de Música “Victoria Eugenia” de Granada. Hablamos sobre las TIC en las Enseñanzas de Régimen Especial y en concreto de la utilización de los iPads en el mundo profesional musical.
“Edutablets” en el Real Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada.
Profesor: Alejandro Gómez Lopera
Periodo: 21-30/04/2014
Asignaturas: Tecnología informática aplicada a la música y Sonología
Actividades y aplicaciones utilizadas
Se seleccionó a los alumnos de las asignaturas Tecnología informática aplicada a la música y Sonología como los candidatos más idóneos para esta experiencia educativa.
Las aplicaciones elegidas para los alumnos de Sonología fueron Launchpad y iMovie con la intención de usarlas tanto desde un punto de vista técnico como creativo. Para ello, a cada alumno se le proporcionó la misma base musical procedente de las muestras disponibles en Launchpad, de forma que cada uno de ellos debía crear una melodía o frase que se adecuara desde el punto de vista rítmico, estético y armónico a la muestra. Una vez compuesta, los alumnos debían grabar la frase generada con iMovie para posteriormente samplear las melodías e incorporarlas a la aplicación Launchpad y realizar una sesión de dj con sus propias creaciones.
Los alumnos de Tecnología informática aplicada a la música trabajaron con iMovie para grabar y editar un vídeo sobre un guión realizado previamente en grupos de tres alumnos cómo máximo.
Evaluación de la actividad
Los alumnos de las dos asignaturas seleccionadas han aprovechado la actividad al máximo y han obtenido un gran rendimiento teniendo en cuenta el poco tiempo del que han podido disponer de los dispositivos iPad. La experiencia les permitió trabajar en grupo así como potenciar su creatividad despertando un gran interés por las posibilidades que proporciona la aplicación de estos dispositivos a las actividades artísticas.
Dificultades
El número de horas lectivas dedicadas a las dos asignaturas seleccionadas es de una hora a la semana, lo que unido a la circunstancia de que el periodo de disponibilidad de los dispositivos coincidió con varios días festivos, dificultó en gran medida la realización de la actividad. De manera que algunos de los grupos sólo pudieron dedicar una hora a la realización de los proyectos.